研究、探索、创新、广泛参与
掌握数字技术，走向信息时代
——用心连接，创享成功
不分城市农村、年龄大小、水平高低，在用心连接中创造，在相互学习中成长，分享共同成功的快乐；用科技搭建起心灵沟通的桥梁，在创造、分享中共同走向成功。
为 落实邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的指示精神，贯彻中央“全面贯彻落实科学发展观，更好实施科教兴国战略和人才强国战略”的重要思想，以及胡锦涛 总书记“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境”的指示精神，在老一辈革命家的倡导下举办的《中国儿童青少年 计算机表演赛》（以下简称《表演赛》），已在全国成功举办了十九届。《表演赛》活动以提倡素质教育为特点，对促进我国信息技术普及，教育水平的不断提高， 展示当代少年儿童的风采、激发学习兴趣，丰富课外活动内容、增长才干，创建阳光绿色、文明健康的网络环境等方面发挥了作用，有效地调动了广大儿童青少年学 科学、爱科学、掌握信息技术的热情，有力地推动了我国信息化建设的进程，得到了广大少年儿童、家庭、学校和社会各界的肯定和好评，并得到了党和国家领导人 的关心和赞扬。原中央政治局委员、全国人大副委员长李铁映、全国人大副委员长韩启德、顾秀莲等同志为表演赛活动亲笔题词“掌握数字技术，走向信息时代”、 “掌握信息技术，奠定光彩人生”、“从小爱科学，长大做贡献”等，并多次莅临往届表演赛现场。丁关根、彭佩云、何鲁丽、王汉斌、雷洁琼、王光英、吴阶平、 孙孚凌、邓朴方、于若木等领导和有关部委领导同志、科学家多次出席历次《表演赛》活动，观摩选手的表演，向获奖选手颁奖，对赛事活动给予了极大的关注和支 持。
将在全国继续举行的《第二十届中国儿童青少年计算机表演赛》由工业和信息化部电子信息司、卫生部科技教育司、全国妇联儿童工作部、中国科协青少年科技中心、中国优生优育协会、中国关心下一代工作委员会办公室、中国残疾人联合会康复部、中国儿童少年基金会联合主办。
本 届《表演赛》活动的主题是“掌握科学技术，走向信息时代——用心连接，创享成功”，通过在线培训、在线交流、在线表演比赛，推动人与人之间“用心连接”， 创建“和谐社会”。 本届《表演赛》是该活动的二十周年，是肯定成绩、交流经验的一年，活动将继续以推进儿童青少年信息化普及教育为己任，更好的为儿童青少年提供科技与数字化 的舞台，使之成为深入人心的品牌活动，无论在技术和水平上均上升一个新的台阶。
本届《表演赛》比赛活动将继续采用网上报名和在线比赛的方式，在增加服务器和带宽的基础上，引进内容分发等智能化技术，保证网络处于最佳运行状态，为网上学习、交流、比赛提供优质服务。
第 二十届《表演赛》将继续加大信息技术推广力度，在普及计算机、互联网技术应用的同时，更多的让孩子了解数字技术知识，更多的为选手提供合作创新、相互促进 的学习、比赛机会。在网络赛事的基础上，扩大参赛形式与内容，新增3D创意搭建赛、手机DV创作赛、手机应用开发赛等项目。同时，广受好评的“探索挑战 赛”依旧欢迎各地组织报名参与，这项通过城市与城市之间、发达地区和欠发达地区的小学生和中学生开展的异地交流活动，通过网络等多种管道，共同探索，再根 据地域文化特点合作完成任务。在活动中建立团结互助精神，鼓励创新，强调共同成长，用科技搭起孩子们心灵的桥梁。
第一步：为方便广大学生报名参赛，目前注册和报名是同步完成的； 登录计算机表演赛官网www.wotime.com.cn，选择“学生个人报名”，填写个人注册资料；
第二步：在“比赛报名”项选择自己所在的“赛区”和组别及年组；
第三步：在“比赛项目”中勾选自己要参加的“可选比赛”项目后，点“报名”按键提交。
老师集体报名，是指由老师为参赛学生集体代报名的报名注册形式，步骤如下：
第一步： 登录计算机表演赛官网www.wotime.com.cn，选择“教师报名”，填写个人注册资料后，点“报名”提交注册；
第二步：使用老师账号登录网站，点击“我的群组”，输入要群组名称（建议使用您代报名的学校或班级名称），点“添加分组”提交，创建1个代报名群组。
第三步：进入您创建的群组，点击“添加学生”，确认地区信息并选择年级组和赛区；在“学生姓名”框中依次输入学生的姓名；或将Excel表格中学生姓名一列复制后粘贴到此处后提交报名；
第四步：报名成功后，进入群组的“未激活学生”名单中，导出未激活学生信息表格，将表格中的用户名和对应密码下发给学生；
第五步：学生使用老师代报名的账号和密码登录后，选择自己所有参加的“可选比赛”项目后提交，激活报名。
一、比赛目标
旨在鼓励儿童发挥想象力,把生活中或者想象中的角色形象或者场景用虚拟积木的方法进行表现，塑造一个多彩的、有内涵的模型世界。
二、参赛范围
学前组、小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组
三、作品主题
设计未来的人工智能/机器人
主题阐释：
通过虚拟3D材料搭建模型的方式，展现你对未来计算机形态功能等发展的畅想以及未来计算机在人们生活中发挥的新作用。
参考方向：
1、未来形态各异的计算机；
2、变化万千的人工智能（机器人）；
3、计算机（人工智能/机器人）产品在未来生活中的新应用
四、作品界定
鼓励参赛者创意和发散思维，但必须围绕主题要求进行创作，参赛作品应是在比赛开始后创作的作品，如使用自己或他人以前制作的素材，不能超过整幅作品元素的20%。
五、作品及提交要求
1、参赛作品内容健康活泼向上，不涉及和国家法律相抵触的内容，不违反教育部颁发的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容；
2、参赛选手需围绕比赛主题并运用网络可获得的正版免费软件制作赛事作品；
3、参赛选手需提交：1张3D全景作品图片，角度如下图1:
图1 3D创意搭建赛作品示例图
4、 图片大小：每张图片像素不低于800×600；
5、 选手需在指定时间内登陆官方网站并进入比赛页面，进行作品上传，逾期未上传作品将视为放弃比赛；
6、 选手上传作品时需填写相应的作品名称与创意过程说明（或作品简介，不超过100字）；
7、每位选手只能提交1件作品，在截止上传前可覆盖上传；
8、为保证大赛的公平性，参赛者必须按照真实年龄和组别提交作品。如在作品评选过程中发现有违反以上条款、或虚报年龄、或有明显的抄袭行为者，一经组委会确认，将取消其参赛资格。
六、作品提交
1、选手需进入官方网站比赛页面的3D创意搭建赛项目上传窗口中，上传扩展名为jpg、png的作品文件；
2、参赛选手需提交：1张作品图片；
3、并填写作品名称与创意过程说明（或作品简介，不超过100字），最后点击完成作品上传。
注：选手需保留作品原始文件（源文件），作为进入分赛区决赛或全国总决赛现场评审与展示使用。
七、比赛流程
初、复赛：初步筛选出不符合作品并将合格作品进行展示、投票。
分赛区决赛：由分赛区决赛裁判组专家进行现场面试评审。
总决赛陈述与答辩：选手对自己的作品进行陈述（5分钟）与答辩（5分钟）。
八、评审标准
1、初、复赛评审标准
作品完整；
符合大赛制定的技术要求；
符合大赛主题，积极向上，思想表达清晰。
2、决赛评审标准
评分要求主要分为三个部分来考量：
（1）、想象力 40%
作品应该充分体现作者的想象力。对题材的选择具有独特性，对造型的设计体现原创性。应深入挖掘该种3D虚拟材料的特殊性，巧妙地进行表达。
（2）、造型表现 35%
要求造型具有表现力和美感。反映真实事物的作品应该能较准确地表现描绘的对象。色彩搭配、空间造型、虚实关系等。
（3）、内涵 25%
静态的模型能传递出情感因素或者潜在的故事背景，作品应具备某种内在的叙事性或者意义表达。
注：总决赛阶段作品将接受网络投票，网络投票票数最高的选手将获得最佳人气奖。
九、注意事项
1. 参赛作品必须由选手独立完成，选手在上传作品前需确保拥有该作品的著作权。参赛选手不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格；
2.参赛选手使用的3D建模软件的所有权归软件方享有，参赛选手应按照软件方提供的官方说明下载并使用该软件参赛。组委会对参赛选手与软件方之间所产生的权利义务或纠纷不承担责任
3. 未经组委会同意，选手不得将参赛作品转让或许可给任何第三方，如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担；
4. 选手需处理好参赛作品上传前的保密问题，并确保该作品在参赛前未公开发表展示或参加其它赛事（校级以上），一经发现上述行为将立即取消选手的参赛、获奖资格；
5. 选手需保证其参赛作品内容健康向上，不触犯国家政策法律规定，不涉及色情、暴力等其他负面内容或信息，不违反有关法律、法规以及公认的道德规范。如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格；
6. 组委会充分尊重选手参赛作品版权，对于参赛入围作品、获奖作品，其作品使用权和版权归主、承办方和原作者共同所有；
7. 对于所有参赛作品，一经参赛将视为选手同意组委会拥有其参赛作品的使用权，组委会可以任何形式将参赛作品进行展示和传播；
8. 选手一经上传参赛作品即代表完全接受赛事相关规定与条款；
本比赛最终解释权归中国儿童青少年计算机组委会所有
探索挑战赛是在本地学生之间、城市和乡村、发达地区和欠发达地区的学生之间自由组织团队完成一项具有先进性、实用性、科技性的有意义的创新探索任务。通过 网络交流、相互学习、共同探讨，再根据地域文化特点合作完成的比赛项目。
利用科技作为孩子们心灵的桥梁，将发达地区的优势带到贫困地区、少数民族地区或特殊地区，开阔学生的视野，建立团结互助精神，在提高学生多方面兴趣、分享 快乐的同时，强调个性创意与团队合作的再创造。
一、任务：
“信息生活你我他”——计算机与网络应用展示网站设计
活动时间：2010年12月-2011年6月
任务阐释：
通过学生团队合作，展示一套计算机与网络应用发展历程及展望的网页，着重展现计算机与网络在某一领域的应用的历史回顾并对这一应用未来的发展做出展望和设 计。最终以网站的形式呈现
任务目的：
通过此次活动，增强参赛选手资料收集整理、分析问题、解决问题的能力，通过完成任务让选手了解信息化发展的历史，并依据信息化发展现状，构想、设计未来信 息化未来的更重要应用。
二、参考主题：
1、计算机与网络在校园生活中的应用（教学多媒体的发展回顾与展望、学生数字化课堂的发展回顾与展望、校园智能安全应急设施发展回顾和展望 等）
2、计算机与网络在家庭生活中的应用（着重回顾计算机与网络在家庭生活的作用并对计算机与网络以及人工智能在未来家庭生活中的应用进行展望 等）
3、计算机与网络在社会生活中的应用（城市交通拥堵智能管理系统在中国的应用回顾及展望、计算机与网络为节能环保做出贡献的回顾及在未来的节能环保中的应 用展望等）
三、任务要求
1、制作一套计算机与网络应用发展历程及展望的网页，方向可包参考“参考主题”，也可自拟主题。内容需包括两部分：第一、计算机与网络在某一领域应用的历 史回顾，第二、计算机与网络在某一领域应用的展望。
2、作品要求由WEB页面格式制作，并允许在多个页面中展示内容，页面宽度与长度不限；网页中必须包含文字说明、图片说明；也可使用视频、3D效果图增加效果。
3、参赛作品展示内容包含文字描述（团队介绍、沟通记录、设计思路、主题介绍、网页规模、引用资料来源列表、功能介绍等）+图片（主要用于历史回顾及展望 部分的未来智能产品的外观、功能、用途阐述）+视频（历史回顾、未来展望均可）。
注：图片/视频等素材内容须上传至网络，并有有效的网络链接。
4、作品提交格式为.rar文件，发送邮件到vce@viatech.com.cn，并注明：探索挑战赛作品-队名。
四、建队要求
参赛队伍必须为两地组队并采用“发达3+1”+“欠发达3+1”形式，即两地中必须有一方是发达城市的学生一方为欠发达地区（与发达城市不属于同一个省市 自治区）的学生，两方均需要挑选3名学生和1名辅导教师。活动由发达城市发起，并由发达城市的教师承担两地人员活动的联络工作。
1、比赛设小学组、中学组。组委会将提供中学组“欠发达地区”部分的学生资源，小学组需要由发达城市方面自行寻找。
2、参赛队伍需有各队意义的队名、口号、队伍简介、辅导教师和学生的介绍及照片等资料；
3、参赛队伍的每一位教师与学生均需要在计算机表演赛官方网站上建立参赛帐号、队伍社群作为交流基地。
五、评分规则
探索挑战赛评分由专家评审（占总分数的80%）+网络投票（占总分数的20%）两部分组成。其中专家评审还将分为作品评审和沟通评 审；
专家评审说明：
作品评审（占总分数的50%）：
创意：作品具备的创意程度，是否具有创新性；
主题：作品主题明确，内容健康，能科学完整地表达主题思想；
内容：作品内容是否包含文字描述、图片、视频，是否完整有效；
设计：作品载体制作质量，是否精美适合阅读展示。
沟通评审（占总分数的30%）：
在线研讨会：
比赛过程中参赛队伍需组织在线研讨会，并将会议记录（包含阶段性成果展示、问题的沟通解决方案等）上传至社群论坛，最终将根据研讨会规模、数量与质量进行评分；
网络沟通应用：比赛过程中的所有交流、沟通、讨论均需利用社群聊天室、论坛等网络功能模块，最终将根据沟通次数、沟通质量进行评分；
任务规划：
比赛过程中参赛队伍需根据比赛任务制定任务规划、分工、时间进度表等保证任务的顺利进行，最终将根据任务规划与执行情况进行评分；
沟通记录展示：
比赛过程中的沟通讨论需进行照片与视频的记录，并上传至社群论坛展示，最终将根据展示情况进行评分。
网络投票说明（占总分数的20%）：
所有参赛作品将在计算机表演赛官方网站公开展示，接受网络投票。投票截止后将按照最终票数比例换算为对应分数。
六、奖励办法
一等奖 8名（6名学生+两名老师） 精美上网本电脑8台
二等奖8名（6名学生+两名老师） 奖金总计8000元
三等奖8名（6名学生+两名老师） 奖金总计4000元
纪念奖若干名 奖状及精美礼品
本比赛最终解释权归计算机表演赛组委会所有
一、比赛目标
电子音乐制作旨在鼓励参赛选手结合课堂学习、实践活动及生活实际，用自己的心灵去感受、用自己的创作去表达周围的世界，通过电子音乐的形式表达自己的思想，从而反映自己眼中独有的世界。通过电子音乐制作为青少年提供展示自我表达的舞台，从而进一步丰富校园生活 、活跃电子音乐创作文化，促进爱好者相互学习和交流，激发青少年学生创新能力、动手能力、想象能力、艺术修养以及专业水平，促进学生素质的全面发展。
二、参赛范围
小学组、中学组
三、作品主题及类别
电子音乐作品不设立具体主题，选手可选择积极向上、健康阳光、与时俱进的创作主题。
原创纯音乐类：以MIDI 技术语言为主体的电子音乐。曲风含世界音乐、流行音乐和影视音乐，可使用人声采样或特色乐器采样。作品要求音乐语言丰富多样，强调音乐风格的个性化，力求音乐性和技术性的有机结合。
原创歌曲类：以MIDI 技术语言为主体的歌曲伴奏，有真实录制的人声（独唱、合唱、组合皆可）。作品要求音乐语言丰富多样，强调音乐风格的个性化，力求音乐性和技术性的有机结合。
（以上作品时间长度须控制在2-6分钟以内）
四、作品界定
参赛作品表现形式不限，自由灵活，多种多样。鼓励参赛者创意和发散思维。但必须围绕主题要求创作，参赛项目应是在比赛通知下发后创作的作品，如使用自己以前的素材，不能超过全篇长度的30%。
五、作品要求
1、参赛作品内容健康活泼向上，不涉及和国家法律相抵触的内容，不违反教育部颁发的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容；
2、突出中国音乐文化特色，具有时代感，兼容艺术性、技术性和可听性；
3、未在其他任何的比赛中获奖原创新作品；
4、参赛作品需提交音频格式不限，进入决赛者通知提交无压缩wave格式（44.1khz,16bit）和MIDI格式的工程文件；
6、每位选手只能提交1件作品，在截至上传前可覆盖上传；
5、为保证大赛的公平性，参赛者必须按照真实年龄和组别提交作品。如在品评选过程 中发现有违反以上条款、或虚报年龄、或有明显的抄袭行为者，一经组委会确认，将取消其参赛资格；。
七、作品提交
1、参赛选手均在比赛平台进行报名后，制作作品，将作品上传至第三方托管网站，提交作品URL地址至比赛平台。
2、参赛选手需自行保留作品工程文件（源文件），作为决赛阶段评选、面试参考信息。
八、比赛流程
初、复赛：初步筛选出不符合作品并将合格作品进行展示、投票。
分赛区决赛：由分赛区决赛裁判组专家进行现场面试评审。
总决赛陈述与答辩：选手对自己的作品进行陈述（5分钟）与答辩（5分钟）。
九、评审标准
1、初、复赛评审标准
作品符合比赛要求，选题健康向上，作品结构完整合理，有一定思想性、所表现的主题鲜明。能反映学生对社会、生活、文化、经济以及自身成长发展过程的认真思考和积极探索。
2、决赛评审标准
作品的完整性 20%
有完整的曲式结构
配器的层次性40%
需包括旋律、织体、节奏韵律等必要配器层次
创作的新颖性30%
作品要求有原创性、有一定创意、鼓励中国风格作品
标准的音响品质10%
上交作品要求有比较高保真的音质
注：总决赛阶段作品将接受网络投票，网络投票票数最高的选手将获得最佳人气奖。
十、注意事项
1. 参赛作品必须由选手独立完成，选手在上传作品前需承认拥有该作品的著作权。参赛选手不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格；
2. 未经组委会同意，选手不得将参赛作品转让或许可给任何第三方，如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担；
3. 选手需处理好参赛作品上传前的保密问题，并确保该作品在参赛前未公开发表展示或参加其它赛事（校级以上），一经发现上述行为将立即取消选手的参赛、获奖资格；
4. 选手需保证其参赛作品内容健康向上，不触犯国家政策法律规定，不涉及色情、暴力等其他负面内容或信息，不违反有关法律、法规以及公认的道德规范。如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格；
5. 组委会充分尊重选手参赛作品版权，对于参赛入围作品、获奖作品，其作品使用权和版权归主、承办方和原作者共同所有；
6. 对于所有参赛作品，一经参赛将视为选手同意组委会拥有其参赛作品的使用权，组委会可以任何形式将参赛作品进行展示和传播；
7. 选手一经上传参赛作品即代表完全接受赛事相关规定与条款。
本项比赛最终解释权归中国儿童青少年计算机组委会所有
一、比赛目标
随着信息时代科技的飞速发展，很多计算机上的智能化技术得到了高速发展，尤其是智能手机的应用日益广泛，并受到了众多人群的青睐。智能手机上的软件有着小巧，实用、丰富多彩等特点，相对于一些大型系统软件，手机平台上的软件开发周期短、开发难度低，更适合青少年学生进行智能手机软件的开发与学习，从而将学生的知识技能转化为社会实践，有效实施素质教育。
二、参赛范围
小学组、中学组
三、作品界定
参赛作品设计题材不限，自由灵活，多种多样。鼓励参赛者创意和发散思维，以手机用户需求及手机应用程序发展现状为依托，设计出具有实用价值的手机应用程序。参赛设计应是在比赛通知下发后创作的作品，如发现明显的抄袭、改编作品，将直接取消比赛资格。
如在设计中中使用了已有的的源代码，此已有的源代码必须明确地在程序使用说明中注明，必须不侵犯任何第三方的权利并必须符合所有适用的许可。
四、作品要求
1、参赛作品内容健康活泼向上，不涉及和国家法律相抵触的内容，不违反教育部颁发的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容；
2、参赛选手可以针对任何手机平台设计应用程序，建议尽量使用现在的主流手机平台来开发；
3、应用程序必须能在对应手机平台的模拟器或对应手机上正常运行；
4、提交完整的应用程序使用说明，包括应用程序用途阐述、程序使用说明文字，并标明程序针对的手机平台；
5、拍摄演示应用程序正常运行过程的视频文件，以便审核；
6、为保证大赛的公平性，参赛者必须按照真实年龄和组别提交作品。如在品评选过程 中发现有违反以上条款、或虚报年龄、或有明显的抄袭行为者，一经组委会确认，将取消其参赛资格。
五、作品提交
1、参赛选手需将演示应用程序正常运行过程的视频文件上传至第三方托管网站，提交作品URL地址到指定邮箱；
2、参赛选手均在比赛平台进行报名后，制作作品，将作品说明文档（含作品演示视频URL地址）发送邮件到邮箱
，邮件名称须注明为：“手机应用开发赛作品-姓名”。
3、参赛选手需自行保留作品工程文件（源文件），作为决赛阶段评选、面试参考信息。
六、比赛流程
分赛区决赛评选：分赛区组织评审，评选出进入总决赛的作品。
总 决赛陈述与答辩：选手对自己的作品进行陈述（5分钟）与答辩（5分钟）。
七、评审标准
稳定性 30%
选手提交的应用程序能够正确的运行程序说明中的功能，并在运行过程中保证运行稳定。
新颖性 20%
设计作品思路清晰、创意独特，作品能够体现作者对手机应用开发的深入理解和前沿思想。
实用性 30%
选手提交的程序具有实用价值，能够解决某个实际的问题或者给用户带来良好的体验。
高效性 20%
选手提交的应用程序能够在正常可接受的时间范围内运行，运行速度过慢或程序频繁卡死的设计，将被扣除一定的分数
八、注意事项
1 .参赛作品必须由选手独立完成，选手在上传作品前需承认拥有该作品的著作权。参赛选手不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格；
2. 未经组委会同意，选手不得将参赛作品转让或许可给任何第三方，如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担；
3. 选手需处理好参赛作品上传前的保密问题，并确保该作品在参赛前未公开发表展示或参加其它赛事（校级以上），一经发现上述行为将立即取消选手的参赛、获奖资格；
4. 选手需保证其参赛作品内容健康向上，不触犯国家政策法律规定，不涉及色情、暴力等其他负面内容或信息，不违反有关法律、法规以及公认的道德规范。如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格；
5. 组委会充分尊重选手参赛作品版权，对于参赛入围作品、获奖作品，其作品使用权和版权归主、承办方和原作者共同所有；
6. 对于所有参赛作品，一经参赛将视为选手同意组委会拥有其参赛作品的使用权，组委会可以任何形式将参赛作品进行展示和传播；
7. 选手一经上传参赛作品即代表完全接受赛事相关规定与条款；
本项比赛最终解释权归中国儿童青少年计算机组委会所有
一、比赛目标
电子音乐制作旨在鼓励参赛选手结合课堂学习、实践活动及生活实际，用自己的心灵去感受、用自己的创作去表达周围的世界，通过电子音乐的形式表达自己的思想，从而反映自己眼中独有的世界。通过电子音乐制作为青少年提供展示自我表达的舞台，从而进一步丰富校园生活 、活跃电子音乐创作文化，促进爱好者相互学习和交流，激发青少年学生创新能力、动手能力、想象能力、艺术修养以及专业水平，促进学生素质的全面发展。
二、参赛范围
小学组、中学组
三、作品主题及类别
电子音乐作品不设立具体主题，选手可选择积极向上、健康阳光、与时俱进的创作主题。
原创纯音乐类：以MIDI 技术语言为主体的电子音乐。曲风含世界音乐、流行音乐和影视音乐，可使用人声采样或特色乐器采样。作品要求音乐语言丰富多样，强调音乐风格的个性化，力求音乐性和技术性的有机结合。
原创歌曲类：以MIDI 技术语言为主体的歌曲伴奏，有真实录制的人声（独唱、合唱、组合皆可）。作品要求音乐语言丰富多样，强调音乐风格的个性化，力求音乐性和技术性的有机结合。
（以上作品时间长度须控制在2-6分钟以内）
四、作品界定
参赛作品表现形式不限，自由灵活，多种多样。鼓励参赛者创意和发散思维。但必须围绕主题要求创作，参赛项目应是在比赛通知下发后创作的作品，如使用自己以前的素材，不能超过全篇长度的30%。
五、作品要求
1、参赛作品内容健康活泼向上，不涉及和国家法律相抵触的内容，不违反教育部颁发的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容；
2、突出中国音乐文化特色，具有时代感，兼容艺术性、技术性和可听性；
3、未在其他任何的比赛中获奖原创新作品；
4、参赛作品需提交音频格式不限，进入决赛者通知提交无压缩wave格式（44.1khz,16bit）和MIDI格式的工程文件；
6、每位选手只能提交1件作品，在截至上传前可覆盖上传；
5、为保证大赛的公平性，参赛者必须按照真实年龄和组别提交作品。如在品评选过程 中发现有违反以上条款、或虚报年龄、或有明显的抄袭行为者，一经组委会确认，将取消其参赛资格；。
七、作品提交
1、参赛选手均在比赛平台进行报名后，制作作品，将作品上传至第三方托管网站，提交作品URL地址至比赛平台。
2、参赛选手需自行保留作品工程文件（源文件），作为决赛阶段评选、面试参考信息。
八、比赛流程
初、复赛：初步筛选出不符合作品并将合格作品进行展示、投票。
分赛区决赛：由分赛区决赛裁判组专家进行现场面试评审。
总决赛陈述与答辩：选手对自己的作品进行陈述（5分钟）与答辩（5分钟）。
九、评审标准
1、初、复赛评审标准
作品符合比赛要求，选题健康向上，作品结构完整合理，有一定思想性、所表现的主题鲜明。能反映学生对社会、生活、文化、经济以及自身成长发展过程的认真思考和积极探索。
2、决赛评审标准
作品的完整性 20%
有完整的曲式结构
配器的层次性40%
需包括旋律、织体、节奏韵律等必要配器层次
创作的新颖性30%
作品要求有原创性、有一定创意、鼓励中国风格作品
标准的音响品质10%
上交作品要求有比较高保真的音质
注：总决赛阶段作品将接受网络投票，网络投票票数最高的选手将获得最佳人气奖。
十、注意事项
1. 参赛作品必须由选手独立完成，选手在上传作品前需承认拥有该作品的著作权。参赛选手不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格；
2. 未经组委会同意，选手不得将参赛作品转让或许可给任何第三方，如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担；
3. 选手需处理好参赛作品上传前的保密问题，并确保该作品在参赛前未公开发表展示或参加其它赛事（校级以上），一经发现上述行为将立即取消选手的参赛、获奖资格；
4. 选手需保证其参赛作品内容健康向上，不触犯国家政策法律规定，不涉及色情、暴力等其他负面内容或信息，不违反有关法律、法规以及公认的道德规范。如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格；
5. 组委会充分尊重选手参赛作品版权，对于参赛入围作品、获奖作品，其作品使用权和版权归主、承办方和原作者共同所有；
6. 对于所有参赛作品，一经参赛将视为选手同意组委会拥有其参赛作品的使用权，组委会可以任何形式将参赛作品进行展示和传播；
7. 选手一经上传参赛作品即代表完全接受赛事相关规定与条款。
本项比赛最终解释权归中国儿童青少年计算机组委会所有
一、比赛目标
动画短片制作旨在鼓励参赛选手结合现实生活，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界、思考生活，把感悟融于小剧本中，用动画的技术进行创作，通过动画的语言，表达自己的思想，从而反映自己眼中独有的世界。
二、参赛范围
小学高年级组、初中组、高中组
三、作品主题
讲述我与计算机共同成长的故事
主题阐释：
题目自拟。通过动画制作，展现“我”和计算机以及和”我的生活”之间发生的有意义的故事。着重展现计算机在生活中发挥的越来越重要的作用或者“我“如何运用计算机改变着“我的生活”。
参考主题：
1、计算机和我的家庭（围绕计算机主题展开叙述“我”的家庭中发生的有意义的故事）
2、我的信息化生活（展现计算机及信息现代化为我的生活带来的好的变化）
3、绿色计算机生活（围绕计算机主题展开叙述发生在我身边的环保节能的故事）
四、作品界定
鼓励参赛者创意和发散思维。但必须围绕主题要求创作，参赛项目应是在比赛通知下发后创作的作品，如使用自己或他人以前制作的素材，不能超过全篇长度的20%。
五、作品提交要求
1、参赛作品内容健康活泼向上，不涉及和国家法律相抵触的内容，不违反教育部颁发的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容；
2、动画短片的制作手法、技术不限
3、推荐画面像素大小为：720*576；
4、片长为1分钟以上5分钟以内；
5、参赛作品提交格式不限，进入决赛者需提交无压缩工程文件（源文件）；
6、每位选手只能提交1件作品，在截至上传前可覆盖上传；
7、为保证大赛的公平性，参赛者必须按照真实年龄和组别提交作品。如在品评选过程 中发现有违反以上条款、或虚报年龄、或有明显的抄袭行为者，一经组委会确认，将取消其参赛资格。
六、提交要求
1、参赛选手均在比赛平台进行报名后，制作作品，将作品上传至第三方托管网站，提交作品URL地址至比赛平台；
2、参赛选手需自行保留作品工程文件（源文件），作为决赛阶段评选、面试参考信息。
七、比赛流程
初、复赛：初步筛选出不符合作品并将合格作品进行展示、投票。
分赛区决赛：由分赛区决赛裁判组专家进行现场面试评审。
总决赛陈述与答辩：选手对自己的作品进行陈述（5分钟）与答辩（5分钟）。
八、评审标准
1、初、复赛评审标准
作品完整，
符合大赛制定的技术要求，
符合大赛主题，积极向上，思想表达清晰。
2、决赛评审标准
评分要求主要分为四个部分来考量：
（1）、剧本创意 35%
要求故事在比赛主题定位范畴之内，内容健康向上，有独特创意，有独特的表达视角，片子的故事叙述完整、流畅。
（2）、美术造型 30%
要求短片内的角色、场景、道具等美术要素的设计具有一定造型能力，风格统一，色彩协调。
（3）、动画技术 15%
短片能体现出创作者对软件技术的了解，能熟练运用相关软件的功能来进行艺术创作。
（4）、动画艺术语言 20%
短片能掌握一定的动画语言，
包括：镜头的运用流畅、细腻到位；
角色表演生动、贴切；
声音的设计有感染力，包括对白配音、音效设计、背景音乐对气氛的渲染等。
注：总决赛阶段作品将接受网络投票，网络投票票数最高的选手将获得最佳人气奖。
九、注意事项
1. 参赛作品必须由选手独立完成，选手在上传作品前需承认拥有该作品的著作权。参赛选手不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格；
2. 未经组委会同意，选手不得将参赛作品转让或许可给任何第三方，如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担；
3. 选手需处理好参赛作品上传前的保密问题，并确保该作品在参赛前未公开发表展示或参加其它赛事（校级以上），一经发现上述行为将立即取消选手的参赛、获奖资格；
4. 选手需保证其参赛作品内容健康向上，不触犯国家政策法律规定，不涉及色情、暴力等其他负面内容或信息，不违反有关法律、法规以及公认的道德规范。如因此引起的任何相关法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格；
5. 组委会充分尊重选手参赛作品版权，对于参赛入围作品、获奖作品，其作品使用权和版权归主、承办方和原作者共同所有；
6. 对于所有参赛作品，一经参赛将视为选手同意组委会拥有其参赛作品的使用权，组委会可以任何形式将参赛作品进行展示和传播；
7. 选手一经上传参赛作品即代表完全接受赛事相关规定与条款。
本项比赛最终解释权归中国儿童青少年计算机组委会所有
总则
在计算机上模拟机器人在图书馆中查找指定的资料。
分赛区决赛
图1 3D仿真机器人赛场地示意图
任务流程
图2 3D仿真机器人赛场地示意图
如图所示，机器人从绿色区域出发，在一定时间内，需要寻找到规定数量的红、绿色图书资料，机器人每搜寻到一个资料将获得一定的加分。每个阅览室的图书资料数量与种类以最终规则为准。
任务说明
初中组：阅览室中只有绿色资料，机器人需要搜寻到4个的绿色资料。
高中组：资料中有红绿两种资料，机器人需要搜寻到3个红色资料与3个绿色资料。
场地说明
场地因组别不同而有所差别，每个阅览室中的资料数量以及最终的摆放位置以赛前公布的场地为准。
基础分： 评分标准
初中组：机器人志愿者离开绿色区域，获得34分基础分；
高中组：机器人志愿者离开绿色区域，获得20分基础分；
任务分：
机器人每搜寻到1个红色或绿色资料，加7分；
机器人每第一次进入某个阅览室，加7分；
机器人成功到达图书馆出口，加10分；
注：任务分规则对初中组与高中组均适用。
时间奖励分：
机器人需在3分钟之内完成资料查找任务，机器人启动，系统计时开始，时间到达3分钟任务自动终止，已获得的任务分为最终得分。
在30秒内查找到规定数量的资料，并且能够在图书馆出口进行登记的机器人将获得{[30秒-已用时间（秒）]×5}的时间奖励分；
在30秒内没有查找到规定数量的资料而直接跑向图书馆出口进行登记的机器人，将不能够获得时间奖励分。
注：时间奖励分规则对初中组与高中组均适用。
成绩计算：
最终成绩=70%×[基础分+任务分]+30%×[时间奖励分]
全国总决赛
图3 3D仿真机器人赛场地示意图
图4 3D仿真机器人赛转向对照图
任务流程
图5 3D仿真机器人赛场地示意图
如图5所示，参赛选手根据街区路况选择任意符合要求的线路为机器人设计程序。机器人从绿色区域出发，经过街区从图书馆入口进入各阅览室按要求的数量搜寻资料。任务完成后，需要前往图书馆出口处作借阅登记。机器人任意一部分接触蓝色区域，系统均会提示“已完成资料借阅登记”，任务也随即终止。
任务说明
初中组：街区路况相对简单，阅览室中只有绿色资料，机器人需要搜寻到5个绿色资料。
高中组：街区路口相对复杂，阅览室中有红、绿两种资料，机器人需要分别搜寻到4个红色资料、3个绿色资料。
场地说明
场地因组别不同而有所差别，街区的路况与阅览室中的资料的排放位置以赛前公布的场地为准。
基础分： 评分标准
初中组：机器人从绿色区域出发，获得20分基础分；
高中组：机器人从绿色区域出发，获得10分基础分；
任务分：
机器人通过街区到达图书馆入口，加30分；
机器人每搜寻到1个红色或绿色资料，加5分；
机器人每第一次进入某个阅览室，加5分；
机器人成功到达图书馆出口，加5分。
注：任务分规则对初中组与高中组均适用。
时间奖励分：
机器人需在3分钟之内完成资料查找任务，机器人启动，系统计时开始，时间到达3分钟任务自动终止，已获得的任务分为最终分数。
在35秒内查找到规定数量的资料，并且能够在图书馆出口进行登记的机器人，将获得 {[35秒-已用时间（秒）]×5}的时间奖励分；
在35秒内没有查找到规定数量的资料而直接跑向图书馆出口进行登记的机器人，将不能够获得时间奖励分。
注：时间奖励分规则对初中组与高中组均适用。
成绩计算：
最终成绩=70%×[基础分+任务分]+30%×[时间奖励分]
3D仿真机器人赛最终解释权归全国组委会所有
比赛规则
注意事项
命题搜索赛最终解释权归全国组委会所有
比赛规则
注意事项
中英文输入赛最终解释权归全国组委会所有
比赛规则
注意事项
全国各地在校中小学生、18岁以下青少年和幼儿园3岁以上的儿童，均可由学校组织报名或个人报名参加比赛。
登录网站后，进入“我的群组”页，打开想要查询的学生所以群组，点击“已激活学生”列表，每个学生姓名后都有各比赛阶段的成绩显示。
登录网站后，进入“我的比赛”页面，已经有比赛成绩的项目后会显示得分；输入法和命题搜索赛显示得是单次最高分，初组应用赛显示得是10个游戏的累计得分。
登录网站完成某项比赛时，系统会给出每次比赛的得分；进入“我的比赛”页，在页面左侧个人资料的头像下方，显示你的可选赛的总成绩（所有必选赛项目的得分总和）。
在报名和比赛中遇到问题或需要帮助的，可以发邮件或电话联系组委会。
电 话 ：010-59852105
传 真 ：010-59852299
信 箱 ：vce@viatech.com.cn
邮 编 ：100084
地 址 ：北京市海淀区中关村东路1号院7号楼威盛中国芯大厦
地 址：北京市海淀区中关村东路1号院7号楼威盛中国芯大厦 100084
电 话：010-59852105
传 真：010-59852299
信 箱：vce@viatech.com.cn